pafit_anna | Хроники гнусных времён. Часть 2.

Вот и нашлось время рассказать о второй части марлезонского балета. Двухмесячные летние каникулы, как всегда, быстро закончились. Конечно, я очень расстроилась, что никуда не смогу полететь, но очень быстро нашла чем себя занять и пришла к выводу, что для того, чтобы вести здоровый образ жизни, хорошо высыпаться и пребывать в хорошем настроении, нужно просто не ходить на работу. В конце августа нам сделали курсы в Zoomе, которые сводились к освоению новых веб-сервисов, технологий и платформ для дистанционного обучения.

Школы собирались открыть 1 сентября, но все уже были готовы к тому, что придется переходить на удаленку. Ввели новые понятия: гибридное обучение, синхронные и асинхронные уроки. В некоторых, красных по "светофору коронавируса", городах школы вообще не были открыты, наш зеленый город начал учебный год в капсулах: классы были поделены на 2 группы и каждая группа приходила в школу 3 раза в неделю, а в остальные дни дети занимались дома. Уже на третий день один класс, секретарь и 3 учителя были отправлены в самоизоляцию. В моем районе все классы и педсостав начальной школы посадили "под домашний арест". По всей стране школы продержались открытыми 15 дней и отправились "все в сад".

В школе, конечно, было опасно находиться, да и проводить весь рабочий день в маске здоровья не прибавляет, но мне нравилось живое общение с учениками и коллегами, а 20-ти минутная дорога домой составляла половину моей программы ежедневных прогулок. С 17.09. началось дистанционное обучение. Между уроками в зуме учителя помогают ученикам в индивидуальном порядке, а после уроков многочасовые совещания и конференции. У меня еще и классное руководство, и подготовка к классным часам занимает много времени, а еще нужно обзвонить учеников и их родителей. Казалось бы, не так уж все и плохо (я не затрагиваю глобальную проблему пандемии): работаешь из дома, можно позже вставать утром, проблем с дисциплиной учеников меньше - не нужно на переменах разнимать Тотошеньку с Лелешенькой, которые тузят друг друга, а вот плюсов все-таки меньше.

Больше всего меня беспокоят "черные квадраты Малевича" - так я называю картинку в зуме, когда многие ученики не хотят включать камеру. В некоторых группах больше половины подростков прячутся за черным экраном и урок напоминает мне спиритический сеанс общения медиума с потусторонним миром: "Марк, ты здесь, с нами? Отзовись!" В последнее время мы постоянно обсуждаем эту проблему с коллегами, есть такие, которые считают, что нужно ставить пропуск урока тем, кто не включил камеру без уважительной причины. Я пошла путем "пряника" - тот, кто включает камеру, получает поощрение в виде бонуса к оценке, положительного комментария, которые видят родители. Во многих случаях это работает.

Очень тяжело учителям, у которых маленькие дети. Как они справляются? Трудно на удаленке ученикам, особенно первоклашкам, усидеть перед компьютером по 5-6 часов минимум. А еще жалко родителей, которые должны помогать детям с технологией, многие из них работают из дома. Самое неприятное, что никто не знает, когда это безобразие закончится.

Со 2.10. начались каникулы и это было здорово: уроки итальянского языка с Дмитрием Петровым и Duolingo, замечательный роман Дэна Брауна "Происхождение", фильмы и музыка, и то, что всю страну посадили на очередной карантин почти никак не повлияло на мою жизнь.

А вот погода не радовала: жара и знойный ветер хамсин, чем и воспользовались наши двоюродные братья, чтобы устроить поджоги во многих местах в Израиле. 9.10. утром я почувствовала сильный запах гари, вышла на балкон и обомлела - горит лес Черчиль, который находится рядом с моим районом. Получила сообщение, что соседний район эвакуируют. Небо над этим районом было черным. Потом кто-то прислал сообщение, что в соседнем районе сгорел дом. С улицы начали раздаваться призывы покинуть дома, тем кому некуда ехать, муниципалитет предложил отправится в отель и клубы для пенсионеров. Позвонила сестра и предложила забрать меня к себе, но мне не хотелось оставлять кота, а его переноску я отдала сыну (они со своими двумя котами переезжали на новую съемную квартиру за неделю до этого события). Сын сообщил, что выезжает ко мне. Тем временем призывы покинуть дома стали громче и настойчивее, а электричество отключили. Все закрыто, на улице +37 и ад, а кондиционер или вентилятор не включишь. Меня забрала сестра, а вскоре приехал сын и забрал кота. Вернулись мы домой только поздно вечером, после того, как восстановили электричество. Весь день с балкона сестры видели новые очаги пожаров и самолеты, сбрасывающие какой-то красный "песок" на горящие деревья и дома.

В Whatsapp появлялись страшные снимки и видео пожаров во многих местах города, подожгли завод, лесопосадку рядом с нашей школой.

Когда мы с сыном проезжали по городу, то вдоль дороги видели дымящиеся источники, как в долине гейзеров в Исландии, но увы, это были очередные поджоги. Хорошо потрудились пожарники и службы муниципалитета и довольно-таки быстро потушили большие очаги, но маленькие появлялись и на следующее утро. В результате пожара сгорело 8 зданий, около 20 семей лишились своих домов, уничтожено более 300 гектаров леса, пострадали животные, для которых лес Черчиль был домом. Надеюсь, что уроды, совершившие поджоги, будут строго наказаны. Я знаю, что город быстро восстановится, а вот лес...

В понедельник 12.10. вернулись к дистанционке и на воспитательных часах говорили о пожаре, инструкцию, что говорить и как провести классные часы, получили накануне вечером, опять-таки в зуме. Многие дети были напуганы этим событием.

Вот так грустно заканчивается вторая часть моих хроник гнусных времен. Как будто пандемии было не достаточно!

Пока не получается чаще общаться с друзьями в ЖЖ, но надеюсь, что хотя бы раз в неделю найдется время.

Flat | Top-Level Comments Only

From:

fenster99.livejournal.com

Аня, и правда, гнусные какие-то времена настали... И пожары ваши эти - кошмар. Как будто мало пандемии! Но какая ты молодец, что столько успеваешь делать!

From:

Хроники гнусных времён. Часть 2.

Page Summary

Style Credit

Expand Cut Tags